А в случае, если ученик дает леща учителю, учитель наверное хочет от ученика этого, делая замечание.

Нет, месяц ей нужен был на то, сстобв понять, есть шанс в тебя влюбиться и нужно ли это делать. Она поняла, что нет и поэтому сказала тебе об этом. Если бы она увидела, что ты стОящий экземпляр и у нее появляются к тебе чувства, то тебе пришлось бы ждать ещё дольше)

Прикинь она придумала какой-то роман, и отвела тебе в нем место. Тебе не обязательно его занимать. Но месяц позитивного, активного и заинтересованного общения ты получил. Пока тебе не указали место. Нет конечно, ты кого его принимаешь?

Ой, ну понятно, что носки перестаёт раскидывать именно омп)) но из-за вмешательства ожп в моем примере. Игра слов, но факт остаётся фактом. Если ожп не попросила, не указала на это он бы так и продолжал это делать. Когда учитель делает замечание ученику, чтобы он не разговаривал и ученик замолкает, то опять же учитель воздействует, корректирует поведение ученика.

и для этого нужно было целый месяц вполнен позитивн и активно, заинтересованно общаться? и как понять в какую сторону меняться чтобы допустим быть ей интересным в качестве парня, куда копать? особенно непонятно когда вроде общение нормально идет, но дальше ни ни или это чисто химия? хочу не хочу и никак на это не повлиять